菲律宾高等教育认证实践

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菲律宾高等教育认证实践

认证一般是在自我规范的基础上,关注教育质量的评估和持续改进。因此,认证是院校机构或认证项目通过自我评估和同行评价,不断提升质量和服务的过程,对达到公认的质量标准或优秀标准的教育机构或项目给予认可。

  作为菲律宾私立高等教育的质量保障机制之一,认证制度发挥着重要作用。经菲律宾高等教育委员会认可的菲律宾高等教育认证体系如图所示。菲律宾认证机构联合会包括三个机构,分别对不同类别的私立高等教育机构进行认证:菲律宾学校、学院、大学认证协会;菲律宾教会学校、学院、大学认证协会;菲律宾学院和大学协会-认证委员会。NNQAA负责对菲律宾公立高等教育机构进行认证。

  菲律宾对私立高等教育的认证实践早于对公立院校的认证。菲律宾私立院校认证机构具有民间性和相对独立性,作为其认证组织联合体的FAAP,尽管必须经CHED授权,采用CHED认可的标准对项目进行认证,但FAAP独立于CHED。

  FAAP认证的对象包括具体课程或项目以及整个高等教育机构。其下属的三个认证机构虽然相互独立,但其认证指标基本相同,认证程序一般包括机构自评、同行现场评估、认证机构理事会作出决议、周期性外部审核几个阶段。对具体课程或项目的认证一般从课程或项目的目标、教职员工、教学、图书馆、实验室、学生服务、硬件设施、组织管理以及社会参与等方面进行评估。认证共分为四级,以第四级为最高,每一级别都有不同的标准。高等教育机构的认证则是在课程或项目认证的基础上对整个机构进行全面的评估认证,只有获得第三级认证以及大部分项目都获得认证的高等教育机构才有资格获得FAAP的认证。